![Lektor Lomsdalens innfall](https://static.mytuner.mobi/media/podcasts/545/lektor-lomsdalens-innfall.jpg)
Lektor Lomsdalens innfall
Christian Lomsdalen
Lektor Lomsdalens innfall er en norsk skolepodkast som kommer ut en gang i uken, eller kanskje litt oftere. Podkasten har et mål om å ta opp interessante og spennende temaer for foreldre, lærere, elever, studenter, politikere, og lærerutdannere, og alle andre som er interessert i norsk skole. Podkasten skal ta for seg pedagogiske, didaktiske, politiske, og lederskapsperspektiver på skolen. Med mer. Kort sagt så skal det være interessante samtaler med interessante mennesker om hva skolen er, har vært, og kan være. Vi snakker også om skolens plass i det større samfunnet rundt, og hva utviklingen i samfunnet betyr for skolen. Samtalene er gjerne lengre og det skal være rom for å fremme sitt syn på det temaet som er oppe. Podkasten skal prøve å være dagsaktuell gjennom å belyse temaer som det er oppmerksomhet rundt i øyeblikket, men det er viktig at podkasten også belyser mer tidløse tema. Spennvidden i temer må derfor være stor, og podkasten skal forsøke å vise frem konkurrerende synspunkter. Som regel i ulike episoder. Lektor Lomsdalens innfall - norsk skole i et bredt format.
Kategorier: Utdanning
Hør på den siste episoden:
Reprise fra 12. november 2019. En av de større trendene innenfor utdanningspolitikk og pedagogikk de siste årene har vært elevaktive arbeidsformer og arbeid for å sikre større grad av fysisk aktivitet i løpet av skoledagen, men hvordan kan man egentlig drive med dette i skolehverdagen? Hva vil det si at læringen er fysisk og aktiv? Hva skiller det fra annen læring og hvordan kan det være en fordel for elevene? Hva kan det bidra med? Jeg snakket derfor i 2019 med Geir Kåre Resaland, professor ved Høgskulen på Vestlandet og senterleder for Senter for fysisk aktiv læring.
Tidligere episoder
-
668 - Reprise: Geir Kåre Resaland om fysisk aktiv læring Thu, 25 Jul 2024
-
667 - LL-596: Rolf Baltzersen om hverandreundervisning Mon, 22 Jul 2024
-
666 - Reprise: Ole Jacob Madsen om generasjon prestasjon Thu, 18 Jul 2024
-
665 - LL-595: Tone Stokkereit Mattsson om APD, audio processing disorder Mon, 15 Jul 2024
-
664 - Reprise: Kristne friskoler og elevene der Thu, 11 Jul 2024
-
663 - LL-594: Anne-Hilde Lystad om Livet&Sånn Mon, 08 Jul 2024
-
662 - Reprise: Yvonne Demirel om fremstilling av skeive i norske lærebøker Thu, 04 Jul 2024
-
661 - LL-593: Maiken Marie Jordal om ufrivillig skolefravær fra et foresattperspektiv Mon, 01 Jul 2024
-
660 - Reprise: Solveig Moldrheim om elever som kommer med fordomsfulle utsagn Thu, 27 Jun 2024
-
659 - LL-592: Rysjedamene om skolebibliotek og kritisk tenkning Mon, 24 Jun 2024
-
658 - Reprise: Espen Schaanning om skolen som konkurransearena Thu, 20 Jun 2024
-
657 - LL-591: Torill Fjæran-Granum om skoleangst og utviklingsforstyrrelser Mon, 17 Jun 2024
-
656 - Reprise: Cecilie Udberg-Helle om tilpasset opplæring for evnerike elever Thu, 13 Jun 2024
-
655 - LL-590: Geir Engdahl om tilsyn med hjemmeundervisning og grunnloven Mon, 10 Jun 2024
-
654 - Reprise: Simen Spurkland om undervisning med digitale verktøy Thu, 06 Jun 2024
-
653 - LL-589: Lisa Esohel Knudsen om Woke Mon, 03 Jun 2024
-
652 - Reprise: Per Einar Binder om livsperfeksjonisme og psykisk helse Thu, 30 May 2024
-
651 - LL-588: Furan og Burheim om 22. juli-undervisning Mon, 27 May 2024
-
650 - Reprise: Lisbet Morland om å bli og være en leksefri skole Thu, 23 May 2024
-
649 - LL-587: Cecilie Evertsen om å tvinge fisk til å klatre i trær Mon, 20 May 2024
-
648 - Reprise: Lise Øen Jones om utdanning i fengsel Thu, 16 May 2024
-
647 - LL-586: Dahle og Wermundsen om elevrådenes potensiale Mon, 13 May 2024
-
646 - LL-585: Vold og ressurser Thu, 09 May 2024
-
645 - LL-584: Jens T. Kanden om tilpasning for nevromangfold i arbeidslivet Tue, 07 May 2024
-
644 - Reprise: Claudia Lenz om medborgerskap som tverrfaglig tema Thu, 02 May 2024
-
643 - LL-583: Stine Løvereide om å være og bli klinisk pedagog Mon, 29 Apr 2024
-
642 - Reprise: Eldar Taraldsen om indre- og ytrestyrt pedagogikk Thu, 25 Apr 2024
-
641 - LL-582: Altmann og Paulsrud om taushetsplikt på tvers av institusjonene Mon, 22 Apr 2024
-
640 - Reprise: Dag Hellesund om selektiv mutisme Thu, 18 Apr 2024
-
639 - LL-581: Hoff og Brendeløkken om ensomhet i studiene og SAMMEN-prosjektet Mon, 15 Apr 2024
-
638 - Reprise: Kim Friele om norsk skeiv historie Thu, 11 Apr 2024
-
637 - LL-580: Gunnulfsen og Hall om rektor som rettsanvender Mon, 08 Apr 2024
-
636 - LL-579: Ivar Brandvol om russeindustriens utnyttelse av ungdommen. Boken Fitte og Diesel Thu, 04 Apr 2024
-
635 - LL-578: Irmelin Kjelaas om språkopplæring og skole for de med kort botid Mon, 01 Apr 2024
-
634 - Reprise: Kjersti Lien Holte om leksefrie og leksebevisste skoler Thu, 28 Mar 2024
-
633 - LL-577: Øyvind Brandt om å være en skole uten fasit Mon, 25 Mar 2024
-
632 - Reprise: Hege Yvonne Hermansen om læreryrket som en profesjon Thu, 21 Mar 2024
-
631 - LL-576: Ketil Knutsen om historiebevissthet i skolen Mon, 18 Mar 2024
-
630 - LL-575: Hvordan kan vi skape en god skole for alle elevene? Thu, 14 Mar 2024
-
629 - LL-574: Espen Hoff om pubertetsløypa Mon, 11 Mar 2024
-
628 - Reprise: Linda Marie Rustad om kjønn og kjønnsforskning i skole og lærerutdanning Thu, 07 Mar 2024
-
627 - LL-573: Ingjerd Tjelle om internatliv i Finnmark Mon, 04 Mar 2024
-
626 - LL-572: Kathleen Lillo-Stenberg om a-, b-, og c-lag blant elevene Thu, 29 Feb 2024
-
625 - LL-571: Andreas Outzen om vitnemålsfabrikken Mon, 26 Feb 2024
-
624 - LL-570: Fred Carlo Andersen om skoleledelse for språklig og kulturelt mangfold Thu, 22 Feb 2024
-
623 - LL-569: Safet Bektovic om moral og etikk i islam Mon, 19 Feb 2024
-
622 - LL-568: Digitale verktøy og inkludering (DIGG Læring 2024) Thu, 15 Feb 2024
-
621 - LL-567: Lamin Andre Kvaale-Conateh om sosial utjevning i skolen Mon, 12 Feb 2024
-
620 - LL-566: Willy Aagre om Anna Rogstad Thu, 08 Feb 2024
-
619 - LL-565: Helen Margaret Murray om videreutdanning om samiske tema i skolen Mon, 05 Feb 2024